一切在於⋯ ⋯我們如何清楚的表達自己在課程中能正確的引導同學在進入體式、停留體式、結束體式（一個能量的循環不間斷）
後「持續不斷地進入body,mind,soul的連結。」
我為每一位即將畢業的同學感動驕傲，
每一個人都是獨一無二的，
有自己的性格也有自己的生長環境、思想與行為。
從中，我們不斷地在發掘自己、認識自己，
我們的教學非常重視開發自己的思維邏輯，
教學排課完全按照自己所需來安排，
我們從來不會要求學生「記下動作排課」
而是鼓勵同學，學習思考與貫通。
這樣的教學方法在這裡很少很少人會接受，
我常常遇到學生會直接跟我說
「老師，直接告訴我怎麼做就好，不要教我思考！」
在內地80%的培訓機構都是一條龍，會讓學生背好動作的串連，包含口令、動作都是一模一樣。
這邊的機構保證你這樣出去就能成為老師，
或是讓你畢業後在館內擦地板、發傳單、當業務等等⋯
所以，我真的很為我們的同學感到驕傲，
他們有些人從幾乎不瞭解瑜珈到重新認識瑜珈，從舊有的思維模式到開創自己的新思維，把所學的貫通再轉化成為自己獨特的教學風格。
一個好的老師，不外乎動作需要做的多好，
而是能給予學生他們所需要的。
並沒有標準的「好老師」、「好人」；
而是我們如何呈現出自己獨特的魅力，
成為更好的人。
And... this is yoga, this is union...
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